LISTOPAD

1. Jesienna szaruga.

• w rytmie bębenka wykonamy ruchy naśladujące "tańczące kropelki".
• będziemy sprawnie się ubierać i rozbierać po powrocie do przedszkola ze spacerów i pobycie w ogródku przedszkolnym
• zadbamy o porządek w sali, o czystość podczas wykorzystywania prac plastycznych, odpowiednio będziemy korzystać z chusteczek do nosa
• wzbogacimy nasze czynne słownictwo w miarę dalszego poszerzania spostrzeżeń i wiadomości
•  posłuchamy opowiadania o jesiennej pogodzie, dowiemy się co oznaczają słowa „szaruga jesienna”.
• zapoznajemy się z wyglądem i przeznaczeniem przedszkolnego kalendarza pogody, omówimy poszczególne elementy przedstawiające stan pogody
• poznamy ćwiczenia ortofoniczne na sylabach „kap, kap, kap”, „plusk, plusk”, „szsz, szsz”.
• podczas śpiewu wykorzystamy naturalne efekty perkusyjne – tupanie, klaskanie, pstrykanie
• będziemy przeliczać i tworzyć zbiory parasoli i kaloszy; uporządkujemy zbiory według malejącej wielkości przedmiotów – stosując pojęcia „mniejszy niż...”, „większy niż...”.
• pobawimy się językiem angielskim w piosence „Head, Shoulders, Knees and Toes”

2. Nasze barwy ojczyste.

• wprowadzimy dzieci w świat wartości uniwersalnych, takich jak: dobro, prawda, miłość, piękno;
• postaramy się rozpoznać i nazwać symbole narodowe : godło, flagę, hymn narodowego;
• posłuchamy legendy wg W. Badalskiej pt. ,,Legenda o białym orle” – obudzimy poczucie przynależności narodowej poprzez poznanie symboli narodowych i legendy o powstaniu państwa polskiego;
• posłuchamy nagrań z muzyką F. Chopina – wprowadzimy się w do nastrój święta narodowego poprzez słuchanie muzyki poważnej;
• pobawimy się w  ,,Gdzie schowana jest zabawka?” – kształtując pojęcia dotyczące położenia przedmiotów z użyciem określeń: na, pod, za, obok, nad;
• posłuchamy hymnu Polski, wyjaśnimy sobie czym jest hymn, kiedy jest śpiewany i jak należy się zachować w czasie słuchania, a także śpiewania;

3. Nasza biblioteczka – w świecie bajek i baśni.

• rozwiniemy nasze  zainteresowania czytelnicze poprzez czytanie różnych książeczek, poznamy bliżej pracę bibliotekarza;
• wybierzemy się do Książnicy Karkonoskiej;
• rozbudzimy nasze zainteresowania książką z obrazkami, spróbujemy się wypowiedzieć pełnymi zdaniami na temat treści obrazków, nauczymy się zadawać pytania;
• stworzymy bajkowy kącik  - naszą własną biblioteczkę (wyrabianie nawyku kulturalnego obchodzenia się z książką, szanowania książek i odkładania ich na wyznaczone miejsce);
• spróbujemy stworzyć - namalować naszą własną książeczkę;
• weźmiemy udział w konkursie bajkowym – zmierzymy się z grupą Żabek;
• pobawimy się językiem angielskim – „czary-mary” w zabawie „Barwy tęczy”

4. Listonosz listy nosi.

• pobawimy się z grupą Żabek z okazji Święta Misia;
• spróbujemy rozwiązać zagadki obrazkowe i słowne;
• poznamy ćwiczenia z orientacji przestrzennej metodą E. Gruszczyk-Kolczyńskiej
• potańczymy przy piosence „Pluszowy miś”.
• poznamy tradycje andrzejkowe;
• będziemy dopasowywać kształty i spróbujemy nazywać figury;
• posłuchamy opowiadania na podstawie historyjki obrazkowej pt. „Wędrujący list”;
• pouczymy się naszych adresów.
• pobawimy się przy piosence „One, two, three...”;